根据《全国民族地区学前教研工作坊实施方案》要求和《内蒙古自治区学前教研坊2020年度工作计划》安排，全国民族地区学前教研工作坊（内蒙古坊）于2020年6月12日-13日，再次赴巴彦淖尔市乌拉特前旗蒙古族幼儿园，开展教研实践与帮扶活动。
本次活动，主要针对巴彦淖尔市乌拉特前旗蒙古族幼儿园户外场地利用率低、游戏材料凌乱不足、教师游戏指导不利等问题，工作坊一行开展了专题研究和实地指导，并结合幼儿园目前开展的“安吉游戏”需求，提出环境整改、教师培训等方面的建议。活动中，工作坊专家从改变支持幼儿游戏的环境与材料入手，通过组织教师模拟户外自主游戏等方式，进行体验式教研，鼓励教师参与游戏、探索游戏材料玩法并体验游戏乐趣，引导其在体验中熟悉园所现有户外游戏材料，让教师感知自主游戏开展的全过程，深入理解自主游戏的价值内涵。专家们还详细介绍了“安吉游戏”自主游戏理念、户外自主游戏材料的功能特点，重点强调自主游戏中教师的角色与定位、介入与指导、观察与评价、家长参与等环节，阐述了游戏材料与环境对幼儿能力发展独有的教育价值。
为期两天的现场指导，工作坊专家现场改变了幼儿园户外游戏环境，为教师们打开了游戏新思路，重新认识环境材料对幼儿发展的独特教育价值，教师们在共同探寻方法与学习的实践中获得了专业发展。