10月25日至11月1日，教育部民族教育发展中心和中央民族大学少数民族数学与理科教育重点研究基地共同主办、浙江省新思维教育科学研究院承办的“三区三州”小学数学教研员和骨干教师示范培训在杭州举行，来自“三区三州”21个地州、102个县的100多名小学数学教研员和骨干教师参加了为期8天的培训。
民族教育发展中心主任郭岩出席培训开班典礼并讲话。他指出，民族教育是党和国家教育事业的重要组成部分，是党的民族工作的重要内容。民族教育发展中心连续三年举办“三区三州”小学数学教研员和骨干教师示范培训，已累计培训教研员和骨干教师400多人次，这是深入贯彻习近平总书记关于教育、关于扶贫工作重要论述精神、认真落实教育部领导有关批示的重要举措，体现了教育部对“三区三州”教育事业的高度重视。他强调，要提高政治站位，深刻认识办好新时代民族教育的重要意义，民族地区教育脱贫攻坚要抓好教师队伍建设这一关键和薄弱环节。郭岩对参加培训的教研员和骨干教师提出了三点希望：一要发挥育人作用，不负时代使命、不负人民期望，扎根民族地区，服务学生，认真践行“四有好老师”标准，落实“四个引路人”要求，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。二要发挥引领作用，带领当地教师在专业发展道路上一起向前走，为民族地区、边疆地区、革命老区、贫困地区教育发展，为让每一位孩子享有公平而有质量的教育而贡献力量。三要发挥桥梁作用，培训为学员们搭建了促进专业发展的平台，建立了各民族教师相互团结和共同进步的交往交流交融的舞台，希望学员们把党中央对少数民族和民族地区师生的关怀传递给民族地区的同志们。最后，他鼓励学员们努力做民族地区教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，与教育事业共同发展进步。
民族教育发展中心副主任赵建武出席结业典礼并讲话。他充分肯定了此次培训取得的成果。他指出，经过三年的努力，“三区三州”小学数学教研员和骨干教师示范培训工作不断完善，培训思路日益清晰，培训体系日益完善，培训内容日益丰富，培训方式日益多样，培训队伍日益壮大，培训条件日益改善，培训质量日益提升，培训效果日益显现。希望学员们把在杭州学习的成果带回去，特别是要把精神带回去、把作风带回去、把方法带回去、把情感带回去，为“三区三州”教育发展贡献自己的力量。
据了解，本次培训着眼于瞄准解决少数民族深度贫困地区数学学科弱、课堂教学难、专业引领少三个关键问题，坚持以解决教学问题为导向，以教学诊断为主题，采用集中培训与随校教研相结合的方式，坚持“研”“训”并重。参训学员纷纷表示，通过培训提高了自己的教学、教研和专业自我发展能力，回去后要把所学所得运用到教育教学实践中去，切实提高“三区三州”的教育教学质量。
10月25日上午，郭岩同志在“三区三州”小学数学教研员和骨干教师示范培训开班典礼上讲话
11月1日下午，赵建武同志在“三区三州”小学数学教研员和骨干教师示范培训结业典礼上讲话