5月15日举办培训开班典礼。民族教育发展中心副主任出席并讲话，重点介绍了培训的背景和重要意义，并从教师专业成长、提升培训质量的角度分别对培训学员、组织团队提出了要求和希望。
5月23日举办结业典礼，民族教育发展中心主任郭岩出席。郭岩在讲话时指出，举办此次培训是全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于坚决打赢教育脱贫攻坚战重要指示、写好教育部“奋进之笔”的重要举措，同时也体现了教育部对“三区三州”教育事业的高度重视。他强调，“三区三州”集民族地区、边疆地区、革命老区于一体，在国家改革发展稳定大局中具有重要战略意义。“三区三州”经济发展相对滞后，是脱贫攻坚的重点和难点地区，中央关心、社会关注、全国人民关切，开展教育扶贫工作意义重大。大力发展贫困地区教育事业，让贫困地区孩子接受良好的教育，有效激发贫困地区人口的内生动力，将从根本上阻断贫困的代际传递。
郭岩高度肯定了此次培训工作，并对参加培训的教研员和骨干教师提出了三点希望：一是以培训增动力，希望参加培训的教师能够树立终身学习理念和改革创新意识，通过此次培训，启发思考，切实提升数学教学水平。二是以培训为契机，希望进一步搭建好与内地学校交往交流交融的平台。三是以培训架桥梁，希望教师们把党中央对少数民族和民族地区师生的关怀传递给“三区三州”的教师们。最后，他祝愿学员们像种子一样扎根“三区三州”，与教育事业共同发展进步。
本次培训重点面向四川凉山彝族自治州、云南怒江傈僳族自治州、甘肃临夏回族自治州、新疆南疆四地州，来自7个地州、62个县（市）的77名小学数学教研员和骨干教师参加了为期10天培训。培训以问题为导向，坚持“研”“训”并重，用“精准”打造“精品”，把“精准”贯穿于对象选择、课程设计、专家选聘、组织管理、效果评价和追踪等培训全过程。学员对培训的评价很高，认为培训达到了预期效果，通过培训提高了自身的教学、研究和专业自我发展能力。
本次培训由中央民族大学少数民族数学与理科教育重点研究基地以孙晓天、何伟教授为主的团队承担具体培训工作。
通过此次培训和2017年西藏和四省藏区小学数学教研员和骨干教师培训，“三区三州”小学数学教研员和骨干教师首轮培训已实现24个地州全覆盖。