为逐步缩小“三区三州”贫困地区与全国教育质量的差距，促进教育公平，进一步提升民族地区理科教育特别是数学教育教学质量提高，9月22日，来自西藏和四省藏区全部17个地州的36名小学数学教研员和数学骨干教师齐聚杭州，开展为期9天的集中培训，让边远一线教师有机会到内地学习先进的数学教育观念与教学模式。
此次培训围绕小学数学教学实践中的重点难点问题进行了精准、细致的安排，培训形式丰富、紧张有序，既包括国际数学专家与国内特级教师的专题报告，也包括内地一线骨干教师的现场授课与专家点评，同时还包括培训学员每天晚上的小组反思与集体交流，极大拓展了藏区教师对数学本身以及数学教学的理解，解决了藏区教师教学过程中经常面对的问题与困惑，提升了学科教学能力和专业素养。
培训密集而紧凑，由高原来到内地，醉氧又为藏区老师带来的头晕、疲惫等等身体不适的症状，但这些都未能阻挡老师们的学习热情，每天认真聆听、仔细记录，积极与专家互动交流。来自四川省凉山州木里瓦厂小学教师吉州拉姆表示“培训让我大开眼界，在今后的教学中我会取长补短，借鉴学到的新思维方式来实践教学，时时以提高自己的教学质量为目标奋斗”，青海省果洛州玛沁县教育局教研室教研员娘干才让在笔记中写到“我们应该把专家讲的实际教学经验转化成自己的教学能力，再加上努力自信，一定能实现我们民族地区教育质量质的飞跃”。
本次培训由教育部民族教育司、民族教育发展中心、中央民族大学少数民族数学与理科教育重点研究基地主办。